为深入落实新课标理念，破解小学语文教学目标浅表化、内容碎片化、评价随意化等难题，提升单元整体教学实效，4月21日，龚晓华名师工作室围绕统编教材四年级下册第四单元开展专题教研活动，由工作室成员聂凡、蔡朝霞、李海霞三位老师主讲，共同探索基于逆向教学设计的单元整体教学重构路径。

教研中，三位主讲人立足逆向教学设计“以终为始”核心思路，围绕三大维度展开深度分享。蔡朝霞老师聚焦单元目标精准定位，强调依标扣本、贴合学情，提炼出“对比品读悟情感，记录萌宠表真情”的单元大概念，明确知识与技能层级目标，以“我为萌宠代言”大情境激活课堂，让学习结果清晰可感。

李海霞老师围绕单元评价科学构建，以真实情境驱动表现性评价，创设“萌宠进校园”任务，通过批注、对比阅读、创意表达等形式，从学习过程、成果、方式三方面实施多维评价，实现“教-学-评”一体化，让学习过程可视可测。

聂凡老师就单元活动优化设计作分享，整合课文、读写与课内外资源，构建“推荐萌宠、品读萌宠、书写萌宠”阶梯式任务链，以任务驱动落实从读到写的闭环，并结合课堂实践展示教学成果：明贬实褒、先抑后扬等写法讲解深入浅出，学生通过朋友圈文案、动物名片、创意漫画等形式学以致用，充分体现逆向教学从知识本位走向素养本位的显著优势。

此次教研活动，为小学语文单元整体教学提供了可复制、可推广的实践范式。下一步，龚晓华名师工作室将持续深化逆向教学研究，深耕单元整体教学，助力学生语文核心素养落地生根，为课堂提质增效注入新动能。（通讯员：聂凡）