环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。11月9日上午，太平镇中心幼儿园进行了环创观摩和评比。

本次活动教师们利用空闲时间投入到班级创设的工作中。我构思、你建议、她创想，大家群策群力，巧手出累果。为分享各班级的创设经验，实现同伴互助、资源共享，活动采取先观摩后研讨的形式进行，各班老师就本班创作思路及特色进行了介绍，教师们互评互赏，提建议学经验。环创中呈现亮点颇多：主题墙与区角内容丰富，操作性强，体现了幼儿参与、家长参与以及教师参与的指导思想。"美工作坊"艺术氛围浓厚，手工制作精细；"建构王国"凸显立体构成，便于集体搭造；"宝宝超市"设计巧妙，易于操作……这些既体现了老师们的心灵手巧，又体现着老师对孩子们的关爱。

这次活动提升了环创技能和品味，真正做到了班班有特色，处处有新意，让环境说话，展现润物细无声的隐性教育。