浅夏芳菲，教研暖心。为深入贯彻落实《随州市教育局关于在全市中小学校开展“活力课堂”建设的通知》精神，深化课堂教学改革，5月14日上午，广水市北协作区“活力课堂”建设研讨会在广水市实验小学隆重举行。协作区各校教育同仁齐聚一堂，共赴一场教研成长之约。

活动首先由韩翠柏老师执教示范课《大象的耳朵》。韩老师巧妙创设“动物王国故事节”大情境，设计进阶任务链驱动学生主动探究，并在角色体验中开展同桌互学、全班共学。课堂将“老师讲”变为“学生闯”，生动诠释了灵动鲜活的活力课堂模样。课后，余店中心小学覃旭、吴店镇中心小学吴惠涵、实验二小杨梅三位老师真诚评课，各抒己见，教研氛围温暖扎实。

随后，实验小学教科室主任作主题分享，深度剖析活力课堂内涵：一是明晰“是什么”。活力课堂是针对“问题课堂”的绿色新形态，核心是唤醒自主意识，让学习真实发生，其关键是“学习力、活动力、幸福力”三力联动、螺旋上升。二是想清“为什么”。针对当前课堂封闭僵化、机械灌输等痛点，建设活力课堂旨在纠偏提质增效，从知识传授转向素养育人，实现师生双向共赢。三是落实“怎么做”。结合校情提出三大实操策略：落实“个体自学—小组互学—全班共学”结构，把时间还给学生；用情境和任务把孩子“带进去”，让知识看得见摸得着；推行多元激励评价，培育孩子幸福力。

最后，她还紧密结合韩老师的课例进行印证：情境与任务让学习真实发生，社会化协同让活动力展现，审辩式追问让思维向深处漫溯，分层作业与多元鼓励让幸福力生长。同时，也提出了融合“数智化”技术赋能学习力的提升方向。

一堂好课启思考，一次教研共远行。活力课堂不是推翻重来，只需每节课向前迈出一小步——多一次表达机会，多一段思考时间，多一个有趣活动，多一句温暖鼓励。北协作区全体教师将以此次研讨为契机，深耕日常，把课堂还给孩子，让“活力课堂”的种子在每一所学校落地生根、向阳生长！（通讯员：向月英）