近日，市实验高中高三年级组隆重召开了期中考试质量分析会。会议旨在全面分析本次期中考试的得失，总结经验，查找不足，并围绕下一阶段科学备考、精准施策进行了深入研讨与部署。学校领导、年级管理团队、全体高三教师参加了会议。

会议首先对期中考试的整体情况进行了数据通报与多维分析。通过对各学科、各班级成绩的横向对比与纵向追踪，与会人员清晰把握了当前复习备考的成效与面临的挑战，明确了优势与短板，为后续教学调整提供了精准的数据支撑和事实依据。围绕如何巩固现有成果、突破瓶颈、提升后续复习效率与质量，会议集思广益，形成了下一阶段教学与管理工作的核心建议。

强化协同，凝聚团队合力。会议强调，高考备考是一项系统工程，必须坚持全校一盘棋思想。要加强学校层面、年级组、教研组、班主任与科任教师之间的无缝沟通与密切协作。唯有团结，才能产生强大的凝聚力；唯有协作，才能锻造无坚不摧的战斗力；最终，通过团队的精诚合作，必将凝聚为提升教育教学质量的磅礴力量，共促成绩新突破。

深化反思，务求总结实效。反思是进步的阶梯，总结是提升的起点。会议要求各层面立即行动起来，做好考后反思总结：一是各学科教研组须于本周内组织召开期中考试成绩专题总结会，深入分析本学科知识模块的掌握情况、能力考查点的得失分原因，研讨并制定出具有针对性、可操作性的提升策略与行动方案，确保会议有实效、行动有成果。二是 各班班主任需主动召集本班科任教师，举行班级学情分析会，重点围绕拔尖生培养、临界生推进、学困生帮扶等进行集体会诊，共同商定个性化辅导与跟进对策，形成教育合力。三是 各班须精心组织一次期中考试总结主题班会，引导学生正确看待成绩，总结经验教训，调整学习心态与方法。同时，班主任要有计划地开展与部分学生的谈心谈话工作，必要时适时约谈相关学生家长，以考试为契机，加强家校沟通，共同做好学生的教育引导与管理服务工作。四是 科任教师需主动与学生进行个别或小组形式的谈心谈话，关注学生思想动态，进行学法指导，答疑解惑，给予学生及时的关怀与鼓励。

统一思想，锚定中心任务。会议再次明确，高三年级的复习备考工作是当前学校的中心工作。全体教职员工需进一步统一思想，凝聚共识，深刻认识到备考工作不仅关乎每一位高三学子的前途命运和成长成才，也关系到广大教师的专业发展与职业成就，更与学校的持续发展和声誉提升息息相关。必须举全校之力，为高三备考保驾护航。

回归基础，狠抓落实过关。面对复习的深化阶段，会议提醒全体教师需引导学生警惕“眼高手低”，要始终重视对基础知识的掌握与巩固。各学科要采取有效措施，如定期的基础知识读记、背诵、默写等，做好基础知识的过关检查，确保学生在基础题、中档题上稳扎稳打，拿足分数。

聚焦常规，强化教管结合。常态化的教学与管理是保障备考质量的生命线。会议要求全体教师一方面要精心备课，提高课堂效率，向45分钟要质量；另一方面要加强课堂管理，营造紧张有序、积极向上的学习氛围。坚持教学与管理相结合，做到管得有效、教得得法，方能最终产出优异的教学效果。

此次质量分析会的召开，使高三年级全体教师进一步明确了奋斗方向，增强了责任感和紧迫感。大家纷纷表示，将以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加昂扬的斗志，投入到接下来的教育教学工作中，凝心聚力，携手奋进，为实现2026届高考的新辉煌而不懈努力！（通讯员：李小玉）