当《小美满》的童声如清泉般漫过广水市余店镇新时代文明实践所的檐角，这场持续月余的暑期爱心托管班，便不再是简单的“看护接力”。20余名孩子用画笔勾勒的想象、用歌声编织的不舍，与志愿者的热忱、家长的动容交织在一起，在城乡教育的衔接处，写下了一段关于“陪伴式成长”的文明注脚。

在双职工家庭的暑期焦虑与留守儿童的陪伴渴求之间，余店镇新时代文明实践所搭建的不仅是一个托管空间，更是一座浸润着人文温度的成长驿站。湖北艺术职业学院志愿者付锦的来到，带着艺术教育的专业光芒，却未曾止步于技法的传授——那些被水彩染亮的画布上，跃动的是乡村孩子被看见的想象力；那些在合唱中逐渐舒展的嗓音里，生长的是内向孩童被唤醒的自信心。从作业辅导的耐心答疑到安全教育的细致叮咛，从绘画课上的自由创作到手工坊里的协作互动，课程表上的每一项安排，都藏着对“教育本质是唤醒”的深刻注解。

结业仪式上的展演，是这场成长之旅的生动缩影。舞蹈的灵动、朗诵的真挚、画作的斑斓，构成了孩子们向世界展示自我的勇气图谱。而当《小美满》的旋律响起，师生共唱的“阳光洒满窗台，快乐住进心怀”，早已超越了歌词的字面意义——这是孩子们对“被陪伴”的本能回应，是家长们对“有人为下一代操心”的集体安心，更是志愿者与乡村教育产生的心灵共鸣。镜头里定格的笑脸，掌声中传递的暖意，让这个夏日的收尾，成为一场关于“爱与被爱”的双向奔赴。

“孩子不仅有人管，更学会了笑对世界。”家长代表的感慨，道出了托管班的深层价值：它填补的不仅是时间的空白，更是成长的缝隙。志愿者从“手忙脚乱”到“心灵相通”的蜕变，则印证着青年力量在基层实践中的觉醒——当艺术教育的火种播撒进乡村，当城市的教育理念与乡土的成长节奏温柔碰撞，催生的恰是“文明实践”最鲜活的模样。

余店镇新时代文明实践所的承诺，让这场结业成为新的起点。当更多“陪伴”的种子播撒下去，当托管服务从“解困”走向“赋能”，我们便能在乡村振兴的蓝图里，读懂这些微小实践的宏大意义：它们或许只是夏日里的一段歌声，却终将汇聚成照亮下一代成长的星河，让每个孩子都能带着被滋养的心灵，自信地走向更广阔的世界。这，正是文明实践扎根大地的力量——以点滴温暖，托举时代的未来。

（通讯员 付锦）