3月31日，广水市第二实验小学语文教研组围绕《西游记》开展整本书阅读课例研讨活动，本次活动以于胜汝老师执教的《西游记》导读课为切入点，邀请了市教研室杨禾、韩红梅两位教研员，以及市实验小学名师工作室龚晓华校长进行专家指导，探索整本书阅读教学的有效路径。

以方法为钥，激发阅读兴趣

在《西游记》导读课中，于老师以“猴→佛的成长密码”为主线，巧妙运用“猜读法”“跳读法”“列图表”等策略，引导学生高效阅读长篇名著。通过“三借芭蕉扇”“三打白骨精”等经典片段，学生学会推测情节、筛选信息、梳理人物关系，并结合影视对比深化理解。课堂互动热烈，学生化身“取经小分队”，在任务驱动中感悟规则与成长的辩证关系。

专家引领，优化教学设计

评课环节强调导读课需紧扣“兴趣激发”核心目标，区分读前指导与读后分享的侧重点。

杨主任强调，《西游记》导读课应以激发学生阅读兴趣为核心，通过猜读法、图表梳理、任务驱动等方法，结合学生实际水平设计分层目标，避免过度深入探究。注重教学环节的精准性，强化互动与支持，确保学生掌握长篇阅读技巧并享受阅读过程。

韩主任强调《西游记》导读课需明确目标，区分读前指导与读后分享，聚焦激发学生兴趣而非深度探究。建议精简课件、优化细节（如插图、视频播放等），注重文学底蕴与互动设计，合理设定教学目标，确保内容符合课标与学生水平，以提升教学效果。

龚校长强调框架先行、及时请教专家、关注课堂细节（如语言表述、错别字等），通过绘制取经路线图、评选“阅读明星”等活动，让阅读成果可视化。

教研相长，共赴书香之旅

本次教研活动为整本书阅读教学提供了新思路：以学生为中心，融合多元策略，让名著阅读既有方法指引，又有思维碰撞。未来，市第二实验小学将继续深耕课堂，做学生阅读路上的点灯人！（通讯员：宋圆）