为进一步提升工作室校长的专业素养，更新教育理念，拓展管理思维，滋养教育家精神，建设学习共同体，共同推进“学习中心课堂”建设。3月11日晚，连艳玲名校长工作室开展“共读一本书”线上读书分享会。

此次分享的书目是《学习中心教学论》，工作室的各成员校长均参加了会议。由代道强校长主持，8位校长依次分享阅读的感悟。各成员校长结合自身的教学实践与生活体验，或娓娓道来书中的精彩片段，或深入剖析书中的核心观点，或真诚分享阅读中的点滴感悟。从多元视角畅谈阅读带来的启迪与收获。从教学方法的创新谈到学生思维的启迪，从教育的本质谈到教师的自我修养。大家一致认为，作为教育管理者，应不断学习新的教育理念和方法，关注师生的实际需求，提供必要的支持和资源，努力构建一个人性化、和谐、积极向上的学校环境。未来的教育模式应更加聚焦于学生，致力于培养他们的批判性思维、沟通表达能力和团队协作精神——这些是人工智能无法取代的核心能力。在学习中心教学论的框架下，以课堂教学转型为旨，聚焦学生素养培育，推动课堂教学中学生能动、独立地学习的目的性或本体性活动，全面贯彻“学本教学”的理念。

最后，主持人进行了精彩点评。他肯定了此次分享会是一场关于教育理念、管理策略与个人成长的深度对话，并勉励工作室成员在阅读中思考，在阅读中与名家对话，成为有理想、有思想的教育名家。表示在以后的研修活动中，工作室将持续推进读书漂流活动，深入课堂教学与课题研究实践。

脚步未能抵达时，书籍便是最好的长焦镜头。阅读也成为了校长们厚积文化底蕴、专业学识，探索前沿思想、实践路径的源头活水。校长们在共读、共研、共悟的过程中，激发了教育的智慧，沉淀了管理的哲学，延展了更宽广的精神视界。未来，工作室各校长必定深耕领导力研究，实现学校及区域教育高品质发展。（通讯员 李丹）