为了贯彻落实广水市第十二轮市管专业技术拔尖人才“三服务”活动，进一步深化课堂教学改革，提升教师学科素养和关键能力，市一中积极营造开放互补、协同发展的教研氛围，充分发挥教育类拔尖人才的示范引领作用。市一中数学特级教师王道金提出的教学教研“三突破”理念充分拓展了高中数学教学研究的范围。

突破备课组的界限，跨组引领青年教师成长

青蓝相传，薪火共承。日常数学教研是以备课组为单位进行的，学校的“青蓝工程”活动也是在组内开展。王道金老师突破备课组局限，分别在高一和高二吸收了2名青年教师作为培养对象，开展了一系列教学指导工作，完成对青年教师的传、帮、带工作，四名青年教师教学水平得到明显提升。

突破日常教学局限，组队进行校本课题研究

深耕细研行致远，以研促教谱新篇。课题研究是校本教研中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。高中生数学运算能力不足长期困扰着高中数学教师教学，是教学教研亟待解决的问题，王道金老师组织本校数学老师成立课题研究小组，计划对高中生数学运算能力的影响因素和数学运算能力提升策略等方面进行全面研究，并将研究成果予以广泛应用、推广。

突破学校地域限制，跨校强化教学交流研讨

独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。王道金老师强化交流，主动与广水市实验高中数学教研组结成高中数学教研联谊单位，2023年到广水市实验高中作了一场题为《高观点下的高中数学解题》的专题报告。为了解决高三学子数学高考备考的疑惑，王道金老师于2024年4月22日前往广水市实验高中作了一场题为《圆锥曲线选讲》的专题报告。报告之后，王老师与实验高中高三备课组就数学高考改革的热点问题与难点问题作了深入研讨。

两校的合作与交流，促进了教育理念的更新和教育实践的创新，为广水教育发展注入了新动力开启了新篇章。（通讯员 殷紫琦）