为了适应新高考命题的新特点，提高数学课堂教学效率，我校数学教研组抓教研，促成效，提质量，开展了形式多样、主题鲜明、富有实效的系列教研活动。

1，集思广益，落实集体备课

为发挥集体作用，各位教师在年级备课组的组织下，从教材的编排、学情分析、教材分析、重难点提炼、作业设置及课件资源这六个方面，有针对性的对教学内容进行了单元式的集体备课。高三推出了“每日一题”活动，老师们积极参与，一题多解，拓宽了老师们的视野，优化了课堂教学模式，提升了课堂效率，效果显著。

2，观摩学习，转变教学理念

为发挥骨干教师的引领作用，促进青年教师专业成长，教研组举行了骨干教师示范课观摩活动。在活动中，授课老师精心备课，尝试新理念新教法；课后，认真研讨，对教学活动进行精彩的点评。分享新理念，传授新方法。特级教师彭光焰主讲了《探究高考真题，提升核心素养》一课，从试题呈现、命题背景、试题分析、解法探究、链接试题、实战演练等方面作了精彩讲解，老师们观摩后深受启发，收获颇丰。

3，精彩赛课，演绎教师风采

为提升教师课堂教学技能，教研组内开展了中青年教师赛课活动。各参赛教师精心设计教案、制作课件。大胆创新，理念新颖，教学手段多样，教学方法灵活，与学生共同展现精彩的课堂！9月20日，孙月青、卢文文、黄书等老师以《数列的通项公式》为题赛课，同课异构，精彩纷呈，极大地提升了老师们的备课热情，深受学生好评。

4，线上研讨，促进专业发展

为持续发力，提升业务能力，9月21日晚，教研组组织老师同学们集中学习了羊明亮的强基计划直播课，师生反响强烈，夯实了基础，拓宽了视野，受益匪浅！

5，常规检查，落实教学管理

为加强教学管理，及时查漏补缺，各备课组长对本组青年教师的教案、学生的作业每周进行重点检查。检查后在肯定优点的同时，指出问题，提出改进意见，促进教师专业化成长，一大批青年教师脱颖而出成为教学骨干。

6，加强管理，发挥领军优势

我校彭光焰名师工作室严格按计划开展各项工作，引领教师参加网络培训，确定了日常学习任务，在不断加强自身业务能力的同时，发挥了示范引领作用。

“教而不研则浅，研而不教则空 。”乘着教研的东风，借着青春的诗韵，数学课堂教学的教研之花一定会争相斗艳，处处开遍！（邓文平）