【导语】温和谦逊的外表，低调处事的性格，一丝不苟的作风。他几十年如一日。深耕在边远农村教育第一线，静心施教，精心育人；他夜以继日，潜心钻研，用实际行动诠释了新时代人民教师的忠诚与担当——他就是广水市太平镇中心小学教师刘明俊。

37年来，刘明俊从绿水村小学干到镇中心小学，从民办教师干到公办教师，从村小班主任、少先队辅导员干到村小校长、镇小政教主任、镇小副校长。期间有多次改行跳槽的机会，但他始终初心不改、矢志从教，忠诚热爱教育事业。

太平镇中心小学副校长  刘明俊：“我是一个从大山里走出来的农村娃。我深知山里的孩子唯有靠读书、靠知识改变贫穷的命运。1985年18岁的我带着教书育人的朴实愿望在家乡太平镇绿水村小学当上了一名民办教师。这是一个山里的小学，办学条件非常简陋、生活条件艰苦。很多上级派来的教师工作不到一年就要求调走了。我报到的第一天，老校长对我说：“教书很辛苦，报酬少、责任大，是个良心活，要干就好好干，不要打退堂鼓，半途而废。”我看着身旁这些孩子们渴望知识的眼神，我郑重地说：“校长，我早就想好了，请放心！我一定好好干，不会让你失望的。”这一干，就干了37个春秋。我心中的“教育梦”，从最初的朴实愿望和一句承诺，早已实现了跨越——扎根山区，终身从教，当一名优秀农村老师，已成了我坚定的信念。”

教育教学工作中，刘明俊潜心治学、学识扎实。为提升学识魅力，促进学生的学习发展和自身的专业成长，他积极学习掌握精深的学科知识、灵活的教育教学知识和广博的科学文化知识。刘明俊十分注重学以致用、教学相长，在教育教学实践中不断创新、反思、总结、提升。无论是教语文、数学、道德与法治，还是教音乐、体育，他都积极参加学校组织的教科研活动，大胆进行教学改革。

太平镇中心小学教师  梅世杰：“我是一名新机制教师，在学校“传、帮、带青年教师结对”活动中，刘校长是我的教学引路人。他经常和我一起研究教材，给我细细的指导，练好我的基本功。关注我对教材的理解是否正确，从熟悉课堂常规，教学语言的使用，到合格板书、作业设计，让我能够顺利地参加市级公开课。2022年5月参加广水市小学数学同课异构优质课一等奖。在日常教育教学中，传授我先进的教育教学理念，指导撰写多篇论文，传授我班级管理方法，如何做好家校共育工作，做到以“教书育人”为己任，关心爱护学生，他的乐于奉献精神深深地感染了我。刘校长对我的指导帮助，让我积蓄力量，我将以刘校长为榜样，在平凡的岗位上实现我的自身价值！”

刘明俊始终牢记苏霍姆林斯基“时刻都不忘记自己也曾是个孩子！”的谆谆告诫，以爱心、耐心、责任心关爱每一个学生，特别是对那些辍学生、“后进生”、贫困生、“留守儿童”等弱势群体倾注了更多的尊重、理解、信任和宽容，利用休息时间组织老师到学生家中家访，了解他们的家庭、学习、生活情况。用无私的大爱滋润着丁凤菊、朱红霞、陈宇祥等一批学生的心田，为点燃农村孩子的梦想，促进乡村教育的发展贡献了力量。

太平镇中心小学学生  马亦珊 ：“刘老师讲课简单易懂，既严格又和蔼，上课时幽默风趣，同学们都很活跃，课后，老师很有耐心辅导我们作业，一遍又一遍的给我们讲解，对于成绩差点的学生也很好，不放弃一个学生，所以我们班成绩一直非常好，我们都很喜欢上他的课。”

太平镇中心小学学生  马兴凯：“ 周末，刘老师经常到我们家家访，关心我们学习的同时，还很关爱我们的生活。我们班同学不吃饭或者生病时，刘老师经常带“特餐”给他们。刘老师是一位很有爱的好老师！”

工作30多年，刘明俊所带学科的成绩一直在太平镇统一检测中名列前茅。特别是在数学教学中，积极探索在“双减”政策下如何减负增效的新路子，推进素质教育，打造“高效课堂”，逐步形成了“激情设疑-探究发现-拓展延伸”的教学模式，取得了良好的教学效果。

太平镇中心小学政教主任  章向东：“当过班主任、少先队辅导员、政教主任的刘校长有管教管导、教书育人的丰富经验和骄人成绩。他十分重视校园文化建设，努力让学校的“每面墙壁说话，每寸土地育人”，特别是将防溺水、防校园欺凌、疫情防控等热点难点问题与学生日常行为规范有机融入校园文化建设中，取得了良好成效。”

刘明俊扎根边远贫困山区学校37年，初心不改、爱岗敬业、无私奉献，曾获“随州市骨干教师”、“随州市优秀教师”、“广水市优秀教育工作者”等荣誉称号。同事、学生及其家长称赞他是一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”。

【编后】刘明俊就是这样倾注自己全部爱心，为学生的成长铺就一条阳光之路，付出自己全部精力，为党的教育事业增光添彩，是吐尽蚕丝的春蚕，是泪干化灰的蜡炬。三十多年来，他用爱心和奉献诠释了教师的神圣，用坚守与承诺浇灌了满园桃李。

融媒体记者：宋蓓

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