为了积极探索基于主题研究的有效教研途径与方法，发掘教研典型，提升教师专业能力，加强英语教师写作教学能力，培养学生书面表达能力，5月26日，广水市西协作区初中英语作文研讨课活动在永阳学校举行。

此次活动以“提高中考备考英语复习课效率”为主题，活动内容丰富多彩：人物介绍、日常活动、饮食与健康、语言学习、旅游与交通、中西方文化、环境保护、情感与情绪等，来自西协作区共8位教师参加比赛，部分英语教师观摩了此次活动。

8位老师围绕写作课的两个基本理念，即“以读促写”和“过程性写作”展开教学，课堂精彩纷呈：有的以游戏导入，轻松幽默；有的由易到难，层层递进；有的思维严谨，基本功扎实......课堂上学生的口语作文和限时写作环节，不时引起观课老师的赞许和掌声。

比赛后评委们及时点评，指出英语教学要关注核心素养背景下“听与说结合、读与写结合”的评价趋势，在课堂教学中真正落实英语学科核心素养的培养。要关注以读促写的写作教学课型中阅读如何为写作服务的问题，加强读和写的关联度，合理安排读和写的活动，避免头重脚轻，凸显写作教学的特点。

　此次写作教研活动不仅让老师们观摩到了精彩的写作课堂，也解决了英语老师在写作教学中的一些困惑，“教无涯，研不止“，相信借助这次教研活动，老师们将扬帆起航，迈出一条崭新的写作教学之路。（刘全梅）