为了适应残疾学生学习与发展的需求，市特殊教育学校结合残障学生的实际情况，逐步开发出“我会洗脸、我会刷牙、我会吃饭、我会上厕所、我会穿衣服、我会穿鞋子、我会洗衣服、我会洗澡、我会叠被子、我会做饭”等多个主题的校本课程，制作出了相应的教案和教学课件，并将这些课程纳入日常的教学工作中，逐步推进。

为了加快校本课程的推进，学校多次召开专题会议，教师们积极参与，根据本班学生情况，挑选适合各班学生的校本课程。低年级的智障学生用提高生活自理能力的教材，比如《我会上厕所》教会学生认识厕所标识和厕所设施，让学生学会分辨男女厕所；《我会穿鞋子》让学生们认识并知道根据季节更换鞋子，学会看鞋码来分辨鞋子的大小。高年级的智障学生和聋哑学生用提高生活技能教材《我会做饭》《我会做蛋糕》，学生先自己做好食物，最后再由老师和学生一起从“色、香、味”三个方面来评价各组的成果，提高学生的自信心。

市特殊教育学校一直本着让学生“学会生活、习得技能、融入社会”为办学理念，坚持“以人为本”的观点，着眼于“生存教育”，今后一定努力开发出更多适合本校学生的校本课程，来满足学生的学习与发展的需求，让他们更好的生活，为将来融入社会奠定基础。